Selvfølgelig mister jeg nettet, og så får jeg tusenogtredve idéer til nye blogginnlegg. Jeg har glemt dem nå, altså. Nei, skulle vært flinkere til å kladde blogginnleggene først, tror jeg.

Uansett. Nå er jeg ferdig med videregående skole! Wheeeeeeeeeeee!

Begge eksamenene gikk fantastisk. På tegneloggen kan du se hva jeg malte til praktisk-muntlig eksamen. Hvis du skulle være interessert.

Klokka tolv i dag skal jeg på en liten avslutning i byen. Der skal vi spise god mat og drikke vin på Meyergården. Det blir kos. Så får vi krysse fingrene for at jeg klarer å nå bussen, da, og ikke blir sittende å skrive blogg til langt etter at den er gått..

Når jeg tenker over det, burde jeg kanskje være litt trist fordi jeg skal forlate vgs. Han sa det, studierektor’n, i allefall. “Det er kanskje også en litt vemodig dag,” sa han. Men det synes jeg ikke. Jeg synes det er en gledelig dag. Endelig, endelig, endelig, er jeg ferdig med vgs.

Det har vært et slit. Spesielt det siste året har vært et slit. Likevel så har det jo vært noen fine tre år, også. For å si det sånn; jeg har hatt verre. Ungdomsskolen springer opp i tankene.

Hvis jeg skal si én ting som jeg ikke kommer til å savne, så må det være det at skola er skikkelig ræva til å få fram beskjeder til elevene. Jeg har ikke tall på hvor mange ganger jeg har kommet på skola og fått høre “nei, den klassen dere har x fag sammen med har eksamen/tentamen/prøve/turdag i dag, så det blir ikke i dag. Har dere ikke fått beskjed?” eller “Nei z lærer er syk/på kurs i dag, så dere har ikke x fag.”

Hvis jeg derimot skal være positiv (og det skal jeg jo) og skal nevne én ting som jeg kommer til å savne så er det de flinke lærerne. Spesielt FO-lærerene, men også andre.

Når det gjelder mine medelever, så har jeg vel ikke akkurat formet noen sterke “vi-skal-være-venner-for-alltid”-bånd, men det er et par jeg tenker å holde kontakten med, ja.

Håper alle gleder seg til sommerferien (evt. arbeidsferien) og skal gjøre noe fint som de har lyst til. Selv så skal jeg til Hellas om noen dager, så det kan hende det blir stille her (eller kanskje ikke, dersom jeg finner en internett-kafé eller ti).

I dag har jeg vært på loppemarked. Vi dro til loppemarkedet rett etter at jeg var ferdig med muntlig eksamen i historie, og vi fikk (ja, kjøpte) middag der. Ganske koselig, og det er utrolig godt å være ferdig med muntlig. Nå er det bare praktisk-muntlig som gjenstår… Men nok om det.

Blant alle de spennende rasket og nipset på loppemarkedet fant jeg denne juvelen:

Du ser det kanskje ikke så godt på dette bildet, men det er ei gørrsur porselensjente og en gørrsur kanin. Den var stilig – jeg ønsker nesten at jeg hadde kjøpt den – har desverre ikke noe sted å ha den. Det er visst nok dilldall på rommet mitt.

Litt morsomt at vi plutselig dro på loppemarked (jeg visste ikke om at mamma hadde planlagt det i dag), rett etter at jeg oppdaga denne livejournal-community’en. Masse kule bilder av spesielle ting funnet på bruktbutikker. Jeg ble fascinert.

Over til noe jeg faktisk kjøpte: en grønn og turkis kopp som ser håndmalt ut:

Er den ikke fin? Jeg liker den i allefall veldig godt – fargen er kul – men det er formen jeg liker best; med en så stor hank og formen den har er den god å holde i. Og det skal jo en god tekopp være!

Her om dagen hadde Vg et intervju med interiørbloggeren Emmelines, og så fikk jeg egentlig litt lyst til å interiørblogge…

Men det må nok vente til jeg flytter for meg selv, for å si det sånn

Jada. Her sitter jeg og skriver og skriver for harde livet for å forhåpentligvis få en god karakter på eksamen i historie, muntlig, i morra kl 1400. Nå har eg en liten, velfortjent pause. Tenkte jeg skulle skrive litt om hva jeg gjør når jeg skal ha muntligeksamen. Sånn i fall det er nyttig for noen, liksom.

_

Første steg (veldig viktig): les oppgaven. Nei, seriøst; les den. To eller tre eller fire ganger til du har forstått hva det dreier seg om og hva du må kunne/gjøre.

_

I oppgaven jeg har fått utdelt er det to deler. Den første dreier seg om å holde et foredrag om en konflikt etter 1850. Jeg får velge konflikt selv, men måtte gi beskjed i går hvilken jeg kom til å ta.

_

Steg to: Se gjennom boka. Hvilket emne egner seg? Evt. hvor kan jeg lese om det i læreboka? Står det i det hele tatt i læreboka? Hvis det ikke er i læreboka (jeg kom f.eks. opp i engelsk på ungdomsskola og brukte kun internett til å finne ut om narkotika, som var emnet jeg fikk) må du finne andre kilder. Kanskje står det noen på arket du fikk utdelt.

_

Jeg valgte første verdenskrig, forresten.

_

Steg tre: Noter ned alt du tror kan komme til nytte. Jeg skrev notater til hele kapittelet om første verdenskrig. Brukte forkortelser og piler og tegn som sannsynligvis er uforståelige for andre. Dette er for å bli mer kjent med stoffet og for å sile ut noe av “utenomsnakket.”

_

Steg fire: Ta en pause. Lag brownies. Blogg. Spill litt TV-spill eller noe annet du har lyst til. Men ikke for lenge. Gå tilbake til arbeidsbordet.

_

Steg fem: Ta fram notatene og reinskriv dem (jeg gjør det på dataen). Til meg blir det alltid alt for mye. Les over det du har skrevet og kutt det som ikke virker relevant, eventuelt skriv om litt.

_

Steg seks: Ta tida på deg selv mens du leser opp. Jeg har ti minutter på å svare på den første oppgaven. Da jeg tok tida på hvor langt det var, det jeg hadde skrevet, tok det tyve minutter…

_

Steg sju: Nei, det er ikke å prøve å snakke fortere. “Kill your darlings,” sa en eller annen forfatter en gang. Ta bort alt som ikke er relevant for å svare på oppgaven, eller som du kan ta bort for å spare tid. Det er greit så lenge du begrunner det på eksamen.

_

Steg åtte: Gjenta steg seks og sju til du har et passe langt manuskript. Jeg veit jo ikke hvordan du er. Kanskje du lagde det for kort første gang?

_

Del to av oppgaven min er et emne jeg skal trekke. Enten skal jeg svare på spørsmål om vikingetid (fra vg2), Gjenreisinga av Norge, eller Kolonialisme og Imperialisme.

_

Steg ni: Les på de siste tre emnene. Muligens skal jeg også gjøre spørsmålene til kapittelene hvis jeg får tid.

_

Steg ti: Lær deg utenat foredraget. Jeg snakker foran webkameraet mitt. Så kan jeg se hvor lang tid det tok, og om jeg klarte å se opp fra arket.

_

Steg tolv: Stå opp tidsnok og pell deg på skola. Husk å sjekk hvilket klasserom du skal på!

_

Lykke til med eksamen, til deg og til meg

I dag hadde jeg bestemt meg; jeg skulle ta teorien. Til bil, altså. Jeg skulle ta teoriprøven, og den skulle jeg stå på.

Men den gang ei.

Etter å ha sykla hjemmefra og til biltilsynets kontor (jeg tror det er det det er, i allefall), en strekning på to mil, fikk jeg den beskjeden at det var for seint å komme nå – på tirsdager er det bare fram til elleve at det er lov til å ta prøven. Klokka var fem over tolv.

Så jeg må bare prøve igjen på torsdag, tydeligvis. Da har de åpent til tolv. Biltilsynet har åpent til kl 1500 eller noe sånt, men ikke teoriprøven.

Nå sitter å skriver på en pc på skolebilblioteket og venter på å få vite om jeg kommer opp til noe i muntlig om to dager. Håper det, for da får jeg det overstått.

Liker dårlig denne ordninga med at vi må komme på skola hver dag i to uker for å finne ut om vi kom opp til eksamen i noe, uten at vi engang vet om vi skal trekkes på morgenen eller ettermiddagen, eller om vi har timer eller ikke.

Om i dag fikk vi beskjed om at vi skulle trekkes på morgenen, men nå når jeg har kommet på skola viser det seg at vi ikke trekkes før kl 1400.

Rett og slett en koselig start på dagen, dette.

ETA: Joda, jeg kom visst opp i historie.

Skal vi ha det også, nå? Tror du jeg har nerver, eller?

Jeg advarer deg; det blir mye eksamensprat på bloggen framover, enten dét, eller så blir det ingenting, siden jeg blir skikkelig opptatt. Men jeg tviler.

Eksamenstida er nemlig en slags merkelig blanding av lettelse og avslapning og hardt arbeid og stress, stress, stress. Snart (om to uker), er vi ferdige på den obligatoriske delen av skola (siden vgs bare er frivillig i teorien) – lettelse. Og så kommer plutselig en trekning. Vi skal kanskje opp i muntlig om to dager – streeeeess! – men så gjør vi ikke det, og da kan vi puste letta ut og slappe av til i morra.

Hva er forresten meninga med å gi oss undervisning etter at vi har hatt eksamen i et fag? Skola har visstnok fått streng beskjed om å holde undervisninga igang mens eksamen holder på. Jeg lurer på hvordan de har tenkt at lærerene skal være to steder samtidig…

Men det er vel strengt tatt ikke mitt problem, egentlig. Regner med to uker med mest bortkasta tid og morsmme ting og “trivelige” avslutninger.

Legger ut denne i farta, uten å se over; nå skal jeg med bussen og høre om jeg kommer opp i sosiologi (tror jeg).

Etter fem år med nynorsk på skola har jeg fått dette skriftspråket fullstendig i vranghalsen. Maken til fælt fag skal en lete lenge etter (jada, jeg vet nynorsk ikke egentlig er eget fag, men vi får jo en egen karakter i det, så det kunne jo like godt vært det). Jeg vil til og med ha gym eller mattematikk istedet for nynorsk.

Det er så mange klammeformer. Det er så mange rare som er lov, mens andre, ganske like ord, ikke er lov. Hvorfor det? Nei, hvem veit… Det er da andre ting vi kunne brukt tid på, er det ikke? Norsklæreren sier til stadighet at vi har dårlig tid. Hvorfor ikke bare kutte ut det forhatte sidemålet?

I dag hadde jeg eksamen i nynorsk, og klarte å bryte en regel jeg har hørt om eksamen; jeg skrev kåseri. Det har jeg aldri gjort før. Jeg klarte å skrive en masse bullshit om navn og identitet, men annenhver setning måtte jeg nedi ordboka og sjekke om jeg hadde lov til å skrive det eller det, og hva jeg kunne skrive istedet når jeg ikke hadde lov til det.

Men nå som jeg er ferdig med hele greia har jeg lovt meg sjøl én ting: Jeg skal ikke skrive ei eneste setning på nynorsk mer i mitt liv.

Jeg måtte bare si det. Er forkjøla som fy for tida, og orker ikke å skrive mer om saken akkurat nå. Håper bare ikke nynorskkarakterene trekker ned på vitnemålet mitt. Nå er jeg snart ferdig med skola. Kanskje jeg kan slutte å bry meg med disse greiene også?

Jeg tviler.

I morra har jeg eksamen i Norsk Hovedmål. Og på onsdag har jeg eksamen i Norsk Sidemål. Altså nynorsk. Hvis det var noen tvil…

Dette fører naturlig nok med seg at jeg må finne fram alt jeg har av papirer og diverse som jeg kan ha med meg og kikke på hvis jeg trenger det. For vi får jo ikke ha internett. Ikke engang Ordnett, noe som er idiotisk, siden det går helt fint å blokkere adgangen til alle andre sider.

Men vi får bruke alle hjelpemidler.

Bortsett fra lydfiler. Nei, vi får ikke lov til å ha noe på øret. Hvorfor? Tja, nei det er det ingen som vet. Jeg husker at på ungdomsskola så fikk vi ikke lov til å ha musikk på øret under prøver, fordi det gikk ann å lese inn kapittelet og så laste det over på mp3spiller. Det som er rart er at siden vi skal ha lov til å bruke alle hjelpemidler ville det jo ikke vært noe problem om noen foretrakk å ha boka som lydfil. Eller andre kilder, for den saks skyld. For meg virker noe sånt uhyre tungvindt å skrive fra, men kanskje noen har lyst.

Mer sannsynlig er det vel at folk vil ha musikk på øret. Bakgrunnsstøy; de påstår at de konsentrerer seg så mye bedre da. Hvorfor får de ikke lov til å ha det på, egentlig? Det går ikke ann å kommunisere via mp3spiller, eller ved å ha på en musikkspiller på pc’en, såvidt jeg vet, i allefall.

Nok om irriterende forbud.

Nei forresten, én ting til: til alle som liker å kopiere rett av Wikipedia, og etterpå lurer på hvorfor de fikk stryk: her kan du få hele sullamitten på pc’en.

Egentlig så har jeg skuffene i skrivebordet ganske godt organisert. Ei skuffe til skolearbeid, ei til kabler, cd’er og dvd’er, ei til viktige dokumenter og ei som heter diverse…

På en eller annen måte klarer ark fra skola å snike seg inn i alle disse skuffene. Derfor blir jeg distrahert av alt det andre rare som ligger der.

Mens jeg lette i skuffene på skrivebordet fant jeg mange andre ting fra tidligere skoleår. Blant annet flere klassebilder. Ett fra barneskola (herregud så søte og små vi var^_^), ett fra ungdomsskola (der nesten alle ser skikkelig teite ut.:-/..) og ett fra første året på videregående (oi, som vi har forandra oss! o_0). Desverre kan jeg ikke legge dem ut, siden jeg bare har dem på papir.

Av en eller annen grunn hadde jeg også spart på en masse prøver i geografi, mattematikk, samfunnsfag, historie og norsk. Fra vg1 og vg2. Ikke klarte jeg å hive alt heller, men noe fikk jeg vekk.

Det var arti å lese noen av de gamle stilene mine. Det er det eneste jeg har spart fra alle år på skola. Og nesten alt jeg har tegna noensinne. Eller malt. Når jeg ser på noen av tegningene husker jeg at jeg hadde så lyst til å laste dem opp på Elfwood, en side der en kan laste opp fantasy-tegningene/maleriene sine.

Nei, nå ble det nok plapring. Jeg skal ta å finne ett-eller-annet om å skrive essay…